Asesor Técnico I Protección Infantil y Desarrollo Infantil Temprano -ECD-

Título del puesto: Asesor Técnico I Protección Infantil y Desarrollo Infantil Temprano -ECD- Reporta a: Director de Proyecto Guatemala Departamento: Programa de País Banda salarial: 9 La contratación de esta plaza está sujeta a aprobación del donante. Área de cobertura: Guatemala y El Salvador Antecedentes CRS está buscando candidatos a Asesor Técnico I para un proyecto previsto de desarrollo, cuidado y protección infantil en varios países. El objetivo general del proyecto es fortalecer los sistemas nacionales que protejan a los niños vulnerables, apoyen a las familias y mejoren el desarrollo infantil temprano mediante enfoques locales y sostenibles. El proyecto mejorará los resultados para los niños vulnerables fortaleciendo los sistemas de protección infantil, apoyando a familias y cuidadores, promoviendo la integración de la salud y el desarrollo infantil temprano, y reduciendo la dependencia del cuidado residencial. Resumen del puesto Como Asesor Técnico I para Protección Infantil y Desarrollo Infantil, actuará como experto técnico principal, asegurando que las estrategias, enfoques e intervenciones del proyecto estén basados en la evidencia, estén alineados con estándares internacionales y mejores prácticas, y que ofrezcan resultados medibles para niños, familias y comunidades. Este puesto combina liderazgo técnico estratégico, orientación técnica, fortalecimiento de capacidades, aseguramiento de calidad y la promoción de programas informados por la evidencia. En esta función, proporcionará liderazgo técnico y orientación sobre el fortalecimiento de sistemas de protección infantil, reforma del cuidado, gestión de casos, cuidados alternativos, desarrollo de la fuerza laboral en servicios sociales y reformas relacionadas en políticas y sistemas. También apoyará el diseño e implementación de intervenciones para el desarrollo infantil temprano, incluyendo estimulación temprana, aprendizaje basado en el juego, programación de ECD sensible a la nutrición y modelos integrados de ECD, en estrecha coordinación con los equipos técnicos globales de CRS y socios externos de asistencia técnica. Trabajando estrechamente con los directores de Proyecto y los equipos nacionales en Guatemala y El Salvador, identificará las necesidades de asistencia técnica y fortalecimiento de capacidades en ambos países y liderará el desarrollo e implementación de planes anuales de fortalecimiento de capacidades para el personal y socios. Garantizarás los más altos estándares de calidad en la planificación, implementación, materiales formativos y procesos de aprendizaje, fomentando la mejora continua y la excelencia técnica. Además, proporcionará análisis estratégicos, conocimientos técnicos y evidencia para apoyar la toma de decisiones informada, identificando proactivamente los desafíos de implementación y los riesgos potenciales mientras propones soluciones prácticas. Garantizará la coherencia y la calidad técnica en todas las intervenciones del proyecto, promoverá el aprendizaje y la gestión adaptativa, y defenderá el interés superior y los derechos del niño como principio rector en todos los procesos de programación y toma de decisiones. Roles y responsabilidades clave Liderazgo Técnico y Estrategia Proporcionar liderazgo estratégico y técnico en programas de protección y desarrollo infantiles temprano. Asegurar que los proyectos estén alineados con las políticas nacionales, estándares internacionales y mejores prácticas. Desarrollar enfoques técnicos, marcos, teorías de cambio y estrategias de implementación. Orientar el desarrollo de caminos hacia la reunificación y reintegración de los niños y la prevención de la institucionalización y protección, así como estrategias de ECD. Identificar tendencias emergentes, innovaciones y metodologías basadas en la evidencia para fortalecer la programación. Proporcionar liderazgo estratégico y técnico para la protección infantil y los programas de desarrollo infantil temprano (ECD), asegurando que todas las intervenciones estén alineadas con las políticas nacionales, estándares internacionales, prácticas basadas en la evidencia y prioridades organizativas. Liderar el desarrollo y perfeccionamiento de enfoques técnicos, marcos de programas, teorías de cambio, estrategias de implementación y estándares de calidad que impulsen resultados efectivos y sostenibles para niños y familias. Proporcionar supervisión técnica y orientación sobre el fortalecimiento de sistemas de protección infantil, cuidados familiares, vías de reunificación, prevención de la institucionalización infantil, protección infantil e intervenciones de protección. En el ámbito de la ECD, guiar el diseño e implementación de estrategias integradas que promuevan el cuidado amoroso, la estimulación temprana, el cuidado receptivo, el aprendizaje basado en el juego y el desarrollo integral del niño. Evaluar continuamente las tendencias emergentes, la evidencia global, las innovaciones y las prácticas prometedoras para fortalecer la calidad del programa, informar la toma de decisiones estratégicas y mejorar la eficacia, escalabilidad y sostenibilidad de las intervenciones. Fortalecimiento de capacidades: Actuar como líder del fortalecimiento de capacidades a nivel de CRS y socios relevantes para el desarrollo y la protección infantil. Trabajar en coordinación con el director del Proyecto y Líder de cada Objetivo Estratégico para identificar brechas en áreas técnicas de protección y desarrollo infantiles temprano y asegurar las actividades pertinentes para cubrir las carencias y crear capacidades. Trabajar con socios para desarrollar esfuerzos de desarrollo de la fuerza laboral para el fortalecimiento de capacidades en Guatemala y El Salvador. Supervisión: No se espera supervisión para este puesto; sin embargo, será necesaria supervisión técnica para garantizar la coherencia en el enfoque y la alineación con la estrategia general. Calidad del programa: Proporcionar asistencia técnica de alta calidad y actividades de fortalecimiento de capacidades para el personal, instituciones gubernamentales, organizaciones locales y socios del consorcio. Asegurar que el proyecto refleje las prioridades locales y promueva un cambio sostenible a nivel sistémico. Liderar los esfuerzos para fortalecer los sistemas de protección infantil, los mecanismos de cuidado familiar, los sistemas de prestación de servicios sociales y los servicios integrados de desarrollo infantil temprano. Aprendizaje: Proporcionar conocimientos, evaluaciones de datos y evidencia sobre la industria para el desarrollo del aprendizaje y el intercambio de programas. Asegurar el intercambio de mejores prácticas, lecciones aprendidas y adaptaciones de programas entre Guatemala y El Salvador, con el objetivo de generar evidencia para la región. Identificar oportunidades de aprendizaje, investigación y publicaciones. Facilitar la difusión de prácticas prometedoras y lecciones aprendidas para contribuir a la agenda de gestión del conocimiento de la agencia. Asegurar la integración de innovaciones y mejores prácticas. Identificar otras oportunidades de intercambios como visitas a sitios, comunidad de prácticas, talleres y procesos de TOT. Mayordomía: Promover, mantener y modelar un compromiso con el uso eficiente de los recursos de la agencia y de los donantes. Comunicación: Promover la adopción de lenguaje y prácticas de reforma del cuidado entre los actores clave, el personal del proyecto y los socios, asegurando la coherencia entre las acciones para responder a los marcos y mejores prácticas actuales en el terreno. Competencias básicas Licenciatura en trabajo social, psicología, educación o salud pública. Experiencia demostrada trabajando en protección infantil, cuidado alternativo, fortalecimiento familiar o programas de desarrollo infantil temprano. Mínimo de 5 años de asistencia técnica en programas de protección infantil, bienestar infantil, fortalecimiento familiar, desarrollo infantil, protección social, salud pública o sectores relacionados. Mínimo de 5 años de experiencia coordinando asistencia técnica en proyectos multipais. Experiencia demostrada en educación de adultos, formación de formadores, desarrollo de materiales y mediación de materiales. Experiencia demostrada en el fortalecimiento de capacidades y desarrollo de la fuerza laboral para instituciones locales, sistemas gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil. Conocimiento de los marcos de protección y educación infantiles. Experiencia en la gestión de riesgos de protección y protección infantil dentro de programas de desarrollo o humanitarios. Competencias Adicionales Máster en Trabajo Social, Desarrollo Infantil, Educación, Salud Pública o áreas relacionadas con ellas. Experiencia trabajando con instituciones gubernamentales para fortalecer políticas, sistemas y mecanismos de prestación de servicios para niños y familias vulnerables. Su liderazgo técnico se ha reconocido y se ha demostrado a través de publicaciones, presentaciones en congresos, comités técnicos o contribuciones del sector. Sólido conocimiento de los principios de asocio y la estrategia de asocio de CRS. Sólido conocimiento del fortalecimiento de los sistemas de protección infantil, la reforma del cuidado familiar, la atención alternativa, la protección y el desarrollo infantil temprano. Capacidad demostrada para apoyar el fortalecimiento de la capacidad organizativa y enfoques de desarrollo liderados localmente. Comprensión de los principios de protección, PSEAH, responsabilidad y gestión de riesgos. Buenas habilidades de comunicación y presentación. Fuertes habilidades de facilitación y reflexión. Fuerte capacidad de escucha activa para entender el contexto, los desafíos y aportar soluciones. Experiencia en paquetes MS Office (Excel, Word, PowerPoint, Visio), aplicaciones de conferencias web y sistemas de gestión de información. Conocimientos, habilidades y capacidades Idiomas requeridos : Español fluido. Viajes : Debe estar dispuesto a viajar hasta un 40% entre Guatemala y El Salvador. Responsabilidades de supervisión: No Competencias Básicas de CRS Responsabilidad personal – Asume consistentemente la responsabilidad de sus propias acciones. Actúa con Integridad – Modela de forma constante valores alineados con los Principios Rectores y la misión de la CRS; se considera honesto. Construye y mantiene la confianza – Demuestra coherencia entre palabras y acciones. Colabora con otros – Trabaja eficazmente en equipos diversos e interculturales. Abierto al aprendizaje – Busca experiencias que amplíen perspectivas y creen oportunidades de aprendizaje. Información adicional La identidad católica de CRS está en el corazón de su misión y operaciones. CRS da la bienvenida a personal de todas las religiones y tradiciones seculares que comparten sus valores y compromiso con el servicio a personas necesitadas. Las políticas y procedimientos de CRS reflejan su compromiso de proteger a los niños y adultos vulnerables del abuso y la explotación. Aviso legal: Esta descripción del puesto no es una lista exhaustiva de las habilidades, esfuerzo, responsabilidades y responsabilidades asociadas al puesto. La duración de este puesto está sujeta a financiación de proyectos y/o programas nacionales y otros procesos internos basados en la legislación local. Al solicitar este puesto, los candidatos reconocen que CRS exige que todo el personal trate a todos con dignidad y respeto y que prevenga activamente el acoso, el abuso, la explotación y la trata de personas. Los candidatos seleccionados deberán someterse a verificaciones exhaustivas de antecedentes, incluyendo verificaciones de referencias relacionadas con conductas relacionadas con la salvaguarda. Los procedimientos de reclutamiento y selección de CRS reflejan nuestro compromiso de proteger a los niños y adultos vulnerables frente al abuso y la explotación. CRS es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.

Agency Competencies (for all CRS Staff): Personal Accountability – Consistently takes responsibility for one’s own actions. Acts with Integrity - Consistently models values aligned with CRS Guiding Principles and mission. Is considered honest. Builds and Maintains Trust - Shows consistency between words and actions. Collaborates with Others – Works effectively in intercultural and diverse teams. Open to Learn – Seeks out experiences that may change perspective or provide an opportunity to learn new things. Agency Leadership Competencies: Lead Change – Continually looks for ways to improve the agency through a culture of agility, openness, and innovation. Develops and Recognizes Others – Builds the capacity of staff to reach their full potential and enhance team and agency performance. Strategic Mindset – Understands role in translating, communicating, and implementing agency strateg y and team priorities.