Asesor Técnico I Protección Infantil y Desarrollo Infantil Temprano -ECD-

• Título del puesto: Asesor Técnico I
• Protección Infantil y Desarrollo Infantil Temprano -ECD-
• Reporta a: Director de Proyecto Guatemala
• Departamento: Programa de País
• Banda salarial: 9
• La contratación de esta plaza está sujeta a aprobación del donante.
• Área de cobertura: Guatemala y El Salvador

Antecedentes

CRS está buscando candidatos a Asesor Técnico I para un proyecto previsto de desarrollo, cuidado y protección infantil en varios países. El objetivo general del proyecto es fortalecer los sistemas nacionales que protejan a los niños vulnerables, apoyen a las familias y mejoren el desarrollo infantil temprano mediante enfoques locales y sostenibles. El proyecto mejorará los resultados para los niños vulnerables fortaleciendo los sistemas de protección infantil, apoyando a familias y cuidadores, promoviendo la integración de la salud y el desarrollo infantil temprano, y reduciendo la dependencia del cuidado residencial.

Resumen del puesto

Como Asesor Técnico I para Protección Infantil y Desarrollo Infantil, actuará como experto técnico principal, asegurando que las estrategias, enfoques e intervenciones del proyecto estén basados en la evidencia, estén alineados con estándares internacionales y mejores prácticas, y que ofrezcan resultados medibles para niños, familias y comunidades. Este puesto combina liderazgo técnico estratégico, orientación técnica, fortalecimiento de capacidades, aseguramiento de calidad y la promoción de programas informados por la evidencia.

En esta función, proporcionará liderazgo técnico y orientación sobre el fortalecimiento de sistemas de protección infantil, reforma del cuidado, gestión de casos, cuidados alternativos, desarrollo de la fuerza laboral en servicios sociales y reformas relacionadas en políticas y sistemas. También apoyará el diseño e implementación de intervenciones para el desarrollo infantil temprano, incluyendo estimulación temprana, aprendizaje basado en el juego, programación de ECD sensible a la nutrición y modelos integrados de ECD, en estrecha coordinación con los equipos técnicos globales de CRS y socios externos de asistencia técnica.

Trabajando estrechamente con los directores de Proyecto y los equipos nacionales en Guatemala y El Salvador, identificará las necesidades de asistencia técnica y fortalecimiento de capacidades en ambos países y liderará el desarrollo e implementación de planes anuales de fortalecimiento de capacidades para el personal y socios. Garantizarás los más altos estándares de calidad en la planificación, implementación, materiales formativos y procesos de aprendizaje, fomentando la mejora continua y la excelencia técnica.

Además, proporcionará análisis estratégicos, conocimientos técnicos y evidencia para apoyar la toma de decisiones informada, identificando proactivamente los desafíos de implementación y los riesgos potenciales mientras propones soluciones prácticas. Garantizará la coherencia y la calidad técnica en todas las intervenciones del proyecto, promoverá el aprendizaje y la gestión adaptativa, y defenderá el interés superior y los derechos del niño como principio rector en todos los procesos de programación y toma de decisiones.

Roles y responsabilidades clave

Liderazgo Técnico y Estrategia

• Proporcionar liderazgo estratégico y técnico en programas de protección y desarrollo infantiles temprano.
• Asegurar que los proyectos estén alineados con las políticas nacionales, estándares internacionales y mejores prácticas.
• Desarrollar enfoques técnicos, marcos, teorías de cambio y estrategias de implementación.
• Orientar el desarrollo de caminos hacia la reunificación y reintegración de los niños y la prevención de la institucionalización y protección, así como estrategias de ECD.
• Identificar tendencias emergentes, innovaciones y metodologías basadas en la evidencia para fortalecer la programación.
• Proporcionar liderazgo estratégico y técnico para la protección infantil y los programas de desarrollo infantil temprano (ECD), asegurando que todas las intervenciones estén alineadas con las políticas nacionales, estándares internacionales, prácticas basadas en la evidencia y prioridades organizativas. Liderar el desarrollo y perfeccionamiento de enfoques técnicos, marcos de programas, teorías de cambio, estrategias de implementación y estándares de calidad que impulsen resultados efectivos y sostenibles para niños y familias.
• Proporcionar supervisión técnica y orientación sobre el fortalecimiento de sistemas de protección infantil, cuidados familiares, vías de reunificación, prevención de la institucionalización infantil, protección infantil e intervenciones de protección.
• En el ámbito de la ECD, guiar el diseño e implementación de estrategias integradas que promuevan el cuidado amoroso, la estimulación temprana, el cuidado receptivo, el aprendizaje basado en el juego y el desarrollo integral del niño.
• Evaluar continuamente las tendencias emergentes, la evidencia global, las innovaciones y las prácticas prometedoras para fortalecer la calidad del programa, informar la toma de decisiones estratégicas y mejorar la eficacia, escalabilidad y sostenibilidad de las intervenciones.

Fortalecimiento de capacidades

Actuar como líder del fortalecimiento de capacidades a nivel de CRS y socios relevantes para el desarrollo y la protección infantil.

Trabajar en coordinación con el director del Proyecto y Líder de cada Objetivo Estratégico para identificar brechas en áreas técnicas de protección y desarrollo infantiles temprano y asegurar las actividades pertinentes para cubrir las carencias y crear capacidades. Trabajar con socios para desarrollar esfuerzos de desarrollo de la fuerza laboral para el fortalecimiento de capacidades en Guatemala y El Salvador.

Supervisión: No se espera supervisión para este puesto; sin embargo, será necesaria supervisión técnica para garantizar la coherencia en el enfoque y la alineación con la estrategia general.

Calidad del programa: Proporcionar asistencia técnica de alta calidad y actividades de fortalecimiento de capacidades para el personal, instituciones gubernamentales, organizaciones locales y socios del consorcio. Asegurar que el proyecto refleje las prioridades locales y promueva un cambio sostenible a nivel sistémico. Liderar los esfuerzos para fortalecer los sistemas de protección infantil, los mecanismos de cuidado familiar, los sistemas de prestación de servicios sociales y los servicios integrados de desarrollo infantil temprano.

Aprendizaje

• Proporcionar conocimientos, evaluaciones de datos y evidencia sobre la industria para el desarrollo del aprendizaje y el intercambio de programas.
• Asegurar el intercambio de mejores prácticas, lecciones aprendidas y adaptaciones de programas entre Guatemala y El Salvador, con el objetivo de generar evidencia para la región.
• Identificar oportunidades de aprendizaje, investigación y publicaciones.
• Facilitar la difusión de prácticas prometedoras y lecciones aprendidas para contribuir a la agenda de gestión del conocimiento de la agencia.
• Asegurar la integración de innovaciones y mejores prácticas. Identificar otras oportunidades de intercambios como visitas a sitios, comunidad de prácticas, talleres y procesos de TOT.

Mayordomía: Promover, mantener y modelar un compromiso con el uso eficiente de los recursos de la agencia y de los donantes.

Comunicación: Promover la adopción de lenguaje y prácticas de reforma del cuidado entre los actores clave, el personal del proyecto y los socios, asegurando la coherencia entre las acciones para responder a los marcos y mejores prácticas actuales en el terreno.

Competencias básicas

• Licenciatura en trabajo social, psicología, educación o salud pública.
• Experiencia demostrada trabajando en protección infantil, cuidado alternativo, fortalecimiento familiar o programas de desarrollo infantil temprano.
• Mínimo de 5 años de asistencia técnica en programas de protección infantil, bienestar infantil, fortalecimiento familiar, desarrollo infantil, protección social, salud pública o sectores relacionados.
• Mínimo de 5 años de experiencia coordinando asistencia técnica en proyectos multipais.
• Experiencia demostrada en educación de adultos, formación de formadores, desarrollo de materiales y mediación de materiales.
• Experiencia demostrada en el fortalecimiento de capacidades y desarrollo de la fuerza laboral para instituciones locales, sistemas gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil.
• Conocimiento de los marcos de protección y educación infantiles.
• Experiencia en la gestión de riesgos de protección y protección infantil dentro de programas de desarrollo o humanitarios.

Competencias Adicionales

• Máster en Trabajo Social, Desarrollo Infantil, Educación, Salud Pública o áreas relacionadas con ellas.
• Experiencia trabajando con instituciones gubernamentales para fortalecer políticas, sistemas y mecanismos de prestación de servicios para niños y familias vulnerables.
• Su liderazgo técnico se ha reconocido y se ha demostrado a través de publicaciones, presentaciones en congresos, comités técnicos o contribuciones del sector.
• Sólido conocimiento de los principios de asocio y la estrategia de asocio de CRS.
• Sólido conocimiento del fortalecimiento de los sistemas de protección infantil, la reforma del cuidado familiar, la atención alternativa, la protección y el desarrollo infantil temprano.
• Capacidad demostrada para apoyar el fortalecimiento de la capacidad organizativa y enfoques de desarrollo liderados localmente.
• Comprensión de los principios de protección, PSEAH, responsabilidad y gestión de riesgos.
• Buenas habilidades de comunicación y presentación.
• Fuertes habilidades de facilitación y reflexión.
• Fuerte capacidad de escucha activa para entender el contexto, los desafíos y aportar soluciones.
• Experiencia en paquetes MS Office (Excel, Word, PowerPoint, Visio), aplicaciones de conferencias web y sistemas de gestión de información.

• Conocimientos, habilidades y capacidades
• Idiomas requeridos : Español fluido.
• Viajes : Debe estar dispuesto a viajar hasta un 40% entre Guatemala y El Salvador.
• Responsabilidades de supervisión: No
• Competencias Básicas de CRS

• Responsabilidad personal – Asume consistentemente la responsabilidad de sus propias acciones.
• Actúa con Integridad – Modela de forma constante valores alineados con los Principios Rectores y la misión de la CRS; se considera honesto.
• Construye y mantiene la confianza – Demuestra coherencia entre palabras y acciones.
• Colabora con otros – Trabaja eficazmente en equipos diversos e interculturales.
• Abierto al aprendizaje – Busca experiencias que amplíen perspectivas y creen oportunidades de aprendizaje.

Información adicional

La identidad católica de CRS está en el corazón de su misión y operaciones. CRS da la bienvenida a personal de todas las religiones y tradiciones seculares que comparten sus valores y compromiso con el servicio a personas necesitadas. Las políticas y procedimientos de CRS reflejan su compromiso de proteger a los niños y adultos vulnerables del abuso y la explotación.

Aviso legal: Esta descripción del puesto no es una lista exhaustiva de las habilidades, esfuerzo, responsabilidades y responsabilidades asociadas al puesto.

La duración de este puesto está sujeta a financiación de proyectos y/o programas nacionales y otros procesos internos basados en la legislación local.

Al solicitar este puesto, los candidatos reconocen que CRS exige que todo el personal trate a todos con dignidad y respeto y que prevenga activamente el acoso, el abuso, la explotación y la trata de personas. Los candidatos seleccionados deberán someterse a verificaciones exhaustivas de antecedentes, incluyendo verificaciones de referencias relacionadas con conductas relacionadas con la salvaguarda.

Los procedimientos de reclutamiento y selección de CRS reflejan nuestro compromiso de proteger a los niños y adultos vulnerables frente al abuso y la explotación.

CRS es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.

Agency Competencies (for all CRS Staff)

• Personal Accountability – Consistently takes responsibility for one’s own actions.
• Acts with Integrity - Consistently models values aligned with CRS Guiding Principles and mission. Is considered honest.
• Builds and Maintains Trust - Shows consistency between words and actions.
• Collaborates with Others – Works effectively in intercultural and diverse teams.
• Open to Learn – Seeks out experiences that may change perspective or provide an opportunity to learn new things.

Agency Leadership Competencies

• Lead Change – Continually looks for ways to improve the agency through a culture of agility, openness, and innovation.
• Develops and Recognizes Others – Builds the capacity of staff to reach their full potential and enhance team and agency performance.
• Strategic Mindset – Understands role in translating, communicating, and implementing agency strateg y and team priorities.