STEM-coördinator at Priester Daens Scholengroep VZW

About The Role

VTI Aalst wil verder inzetten op kwaliteitsvol, toekomstgericht en betekenisvol STEM-onderwijs. Om de samenwerking tussen algemene, technische en praktische vakken te versterken en STEM schoolbreed verder te concretiseren, zijn we op zoek naar een STEM-coördinator. De STEM-coördinator ondersteunt de school bij het realiseren van haar pedagogisch project en schoolwerkplan en vormt een verbindende schakel tussen leerkrachten AV, TV en PV, de technisch adviseurs en het <directieteam.De> STEM-coördinator werkt vanuit een gedragen STEM-visie en vertaalt deze samen met collega's naar concrete leeractiviteiten, projecten en onderwijspraktijken.

De opdracht omvat volgende

domeinen

STEM-visie en beleidswerking
Samenwerking en coördinatie
STEM-projecten en krachtige leeromgevingen
Innovatie en digitalisering
Ondersteuning en professionalisering
Externe samenwerking
Uitgebreide informatie hierover vind je in het toegevoegd bestand.

De STEM-coördinator werkt schoolbreed en in nauwe samenwerking met

het directieteam;
de technisch directeur (wordt aangestuurd door de technisch directeur en rapporteert aan

de technisch directeur;

vakgroepen AV, TV en PV;
de STEM-teams;
externe bedrijven, hogescholen en STEM-partners.

We zoeken een collega die

minimaal beschikt over een
bachelordiploma;
relevante ervaring heeft binnen het STEM-onderwijs;
een
duidelijke affiniteit heeft met STEM, techniek, technologie en onderwijsinnovatie;
een pioniersrol opneemt om engineeringstrajecten te lanceren;
pedagogisch-didactisch sterk is en onderwijs vanuit een vakoverschrijdend perspectief kan benaderen;
de kwaliteit van het proces bewaakt (PDCA) conform het
kwaliteitsbeleid van het
directieteam;
mensen kan verbinden en collega's kan enthousiasmeren om samen aan projecten te
werken;
organisatorisch sterk is en projecten planmatig kan voorbereiden, opvolgen en evalueren;
initiatief neemt en verantwoordelijkheid durft opnemen;
constructief kan samenwerken met leerkrachten, technisch adviseurs en directie;
communicatief sterk is en vlot informatie en expertise kan delen;
oog heeft voor haalbaarheid en erin slaagt visie te vertalen naar concrete klas- en
praktijkwerking;
openstaat voor
innovatie en nieuwe technologieën;
ondernemingsgericht werkt en initiatief neemt om samen met de STEM-teams nieuwe
ideeën en projecten structureel te vertalen tot op de klasvloer;
bereid is zich verder te professionaliseren binnen STEM en relevante technologische
ontwikkelingen;
beleidsmatig kan denken zonder de verbinding met de dagelijkse schoolpraktijk te
verliezen.