About The Role

Sta jij open voor een lesopdracht in het secundair onderwijs waarbij je kwetsbare jongeren een zinvol
onderwijsprogramma aanbiedt? Ben jij iemand die flexibel schakelt en bovenal gelooft in de ontwikkelingskansen
van jongeren met een rugzak? Dan is een job als leerkracht in de gemeenschapsinstelling De Kempen misschien
iets voor jou.
In het kort
De gemeenschapsinstelling (voor Bijzondere Jeugdbijstand) De Kempen bestaat uit twee campussen: De Markt en
De Hutten. Beide campussen liggen in Mol en bestaan uit meerdere leefgroepen, waarbij de jongeren, naast
pedagogische en andere hulpverlening, onderwijs aangeboden krijgen. In de gemeenschapsinstelling geloven wij in
de kracht van onderwijs in situaties waar leerlingen vastlopen. Daarom zijn we op zoek naar leerkrachten die
affiniteit hebben met de doelgroep: jongeren die vaak moeilijkheden ondervinden omwille van motivationele,
gedragsmatige of andere redenen.
“Onderwijs gaat voor ons verder dan kennis doorgeven. We willen jongeren laten geloven in zichzelf, hun talenten
helpen ontwikkelen en hen begeleiden naar hun toekomst.”

Jobinhoud

Concreet zoeken we binnen gemeenschapsinstelling (GI) De Kempen nieuwe collega’s om aan de slag te gaan

met vakspecifieke leerinhouden die we aanbieden in volgende opleidingsvormen

Doorstroomfinaliteit
Arbeidsmarktfinaliteit
Dubbele finaliteit
BuSO OV1- OV2- OV3- OV4
OKAN/NT2

Hoe ziet lesgeven in een GI eruit?
Je bereidt je voor op het lesgeven aan jongeren met zeer diverse onderwijsnoden en schoolloopbanen (cf. de
diverse opleidingsvormen). Rekening houdend met de veelheid aan eindtermen en ontwikkelingsdoelen en de
verschillende leerplannen, zoek of pas je je lesmateriaal aan. Je zet je didactische aanpak bewust in, afhankelijk
van de leerstijlen van de jongeren en hun eventuele motivationele problematieken. Je stemt je klasmanagement af
op de noden van je klasgroep. Indien nodig bied je -samen met je collega’s- ondersteuning bij een traject op maat
van een leerling.
Je lesvoorbereiding heeft als doel: enerzijds op een pedagogisch-didactische verantwoorde wijze efficiënt kunnen
lesgeven en anderzijds de jongeren een maximale kans op leervorderingen en integratie in de maatschappij
bieden.
Je zorgt verder op een bewuste en planmatige manier voor een goede communicatie en het nodige overleg met
alle betrokken partijen. Je draagt bij tot een goede, effectieve en efficiënte werking van de gemeenschapsinstelling
in zijn geheel en biedt, dankzij een goede afstemming en samenwerking, maximale kansen aan de jongeren.
Je engageert je actief binnen klassenraden en tijdens overlegmomenten met je vakgroep of met de collega’s uit
jouw programma. Je denkt mee na over de begeleiding en groei van leerlingen, deelt expertise met collega’s en
draagt bij aan een sterke samenwerking binnen het team.
Je beschikt over een lerarendiploma en hebt minstens 1 jaar relevante ervaring.

Je hebt voeling met jongeren die in een gemeenschapsinstelling verblijven.
Je bent bereid jongeren positief te coachen, uit te dagen en te stimuleren.
Je bent een krak in het scheppen en in stand houden van een leerklimaat waarin jongeren zich kunnen

handhaven en/of ontwikkelen.

Je kan een onderwijsprogramma vormgeven voor leerlingen met een diverse en vaak niet evidente

schoolloopbaan.

Je bent bereid samen te werken met collega’s en je weet je flexibel op te stellen.
Je bent een gepassioneerde leerkracht die bereid is aan de slag te gaan met jongeren met zeer

uiteenlopende profielen, waarbij steeds een zo groot mogelijk leerrendement voor elke leerling beoogd
wordt.
Persoonsgebonden competenties

Verantwoordelijkheid nemen: Je handelt in overeenstemming met de belangen, waarden en normen van

de organisatie.

Communiceren: Je brengt informatie en ideeën schriftelijk en/of mondeling begrijpelijk over.
Betrokkenheid/Verbinding: Je bent alert voor gevoelens en behoeften van anderen en reageert hierop

adequaat. • Netwerken: Je ontwikkelt en bestendigt professionele relaties, allianties en coalities en
wendt deze aan om informatie, steun en medewerking te verkrijgen.