Professor(a) de Geografia

Principais Responsabilidades (Key Responsibilities)

• Planejar aulas antecipadamente e enviar os planejamentos por e-mail ao Coordenador Acadêmico e ao Head of Level.
• Preparar e organizar os materiais necessários para as aulas.
• Cumprir os objetivos estabelecidos nos planejamentos gerais distribuídos no início do ano letivo.
• Manter o diário de classe atualizado.
• Lançar notas ao final de cada período avaliativo e semestre, dentro dos prazos estabelecidos.
• Elaborar e preparar avaliações mensais para cada unidade de conteúdo.
• Corrigir todas as atividades e avaliações atribuídas.
• Manter a sala de aula organizada e decorada com materiais relacionados às aulas, atividades e datas comemorativas.
• Realizar os plantões de supervisão nos intervalos/recreios conforme designado.
• Colaborar com o Departamento de Psicologia para apoiar alunos com dificuldades acadêmicas ou comportamentais.
• Trabalhar em conjunto com o Coordenador Acadêmico e o psicólogo para apoiar alunos com necessidades especiais, incluindo alunos com altas habilidades.
• Participar de reuniões com professores, coordenadores acadêmicos e vice-diretores.
• Participar de workshops e treinamentos institucionais.
• Participar de reuniões de pais e atividades especiais da escola.
• Cumprir a jornada de trabalho estabelecida (o horário de saída pode variar conforme a série).
• Atuar como mediador em conflitos entre alunos e comunicar ao psicólogo situações que exijam acompanhamento emocional, pessoal ou familiar.
• Colaborar com o psicólogo na organização de projetos sociais e ações beneficentes.
• Auxiliar e/ou organizar a participação dos alunos em feiras e outras atividades escolares.
• Entrar em contato com pais e responsáveis para convidá-los para reuniões ou eventos especiais quando necessário.
• Registrar diariamente a frequência dos alunos no sistema ou encaminhar os formulários ao Departamento de Apoio Acadêmico.
• Coletar atividades das disciplinas para organização dos portfólios dos alunos, conforme critérios estabelecidos para cada período avaliativo.
• Designar um aluno para registrar as tarefas e monitorar o quadro de deveres de casa, garantindo sua atualização quinzenal.
• Incentivar a participação dos alunos em subcomissões e atividades voltadas ao trabalho em equipe e à vida escolar.
• Promover uma comunicação aberta e eficaz com alunos e famílias.
• Incentivar a participação dos responsáveis em reuniões organizadas pela escola e pela associação de pais.
• Considerar as necessidades acadêmicas, de aprendizagem e socioemocionais dos alunos e encaminhá-los ao Departamento de Psicologia quando apropriado.
• Comparecer à escola utilizando uniforme ou vestimenta adequada, conforme as políticas institucionais.
• Executar outras atividades relacionadas ao cargo.

• Competências, Qualificações e Experiência
• Formação Acadêmica

• Graduação em Pedagogia, Psicologia ou áreas correlatas.
• Pós-graduação/Mestrado será considerado um diferencial.

Conhecimentos Adicionais

• Domínio de ferramentas digitais.
• Conhecimento intermediário do pacote Microsoft Office.

Competências

• Organização (Nível 4)
• Planejamento (Nível 4)
• Liderança (Nível 3)
• Capacidade Analítica (Nível 4)
• Capacidade de Trabalhar Sob Pressão (Nível 4)
• Comunicação (Nível 4)
• Pensamento Estratégico (Nível 4)
• Inglês Avançado (fluência em conversação, leitura e escrita)

Experiência Profissional

• Experiência obrigatória na área educacional.
• Mínimo de 2 anos de atuação em instituições de ensino.

ISP Principles

Begin with our children and students . Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect . We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.