Assistent Onderwijsondersteuning - franstalige sectie (parttime)

Verantwoordelijkheden: Toezien op het comfort en de veiligheid van de leerlingen tijdens de schooldag en bij buitenactiviteiten. Dit omvat het opstellen en uitvoeren van individuele zorgplannen in overleg met ouders en zorgprofessionals, en het nauwkeurig registreren van incidenten.

Pedagogische ondersteuning: Leerkrachten assisteren bij gedifferentieerd lesgeven om in te spelen op de diverse behoeften van leerlingen. Dit gebeurt via gerichte één-op-één- of groepsbegeleiding, het uitvoeren van individuele leerplannen (ILP's) en het inzetten van ondersteunende technologieën.

Inclusie in de klas: Zorgen voor een betekenisvolle en volledige deelname van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften aan reguliere activiteiten. Daarnaast stimuleert de assistent positieve interacties tussen leerlingen en past deze strategieën toe voor een goed gedragsklimaat.

Opvolging en rapportering: De voortgang en prestaties van de leerlingen documenteren en constructieve feedback delen met de leerkrachten over de effectiviteit van de gekozen aanpak.

Sociale en emotionele ontwikkeling: Onder supervisie van de leerkracht activiteiten opzetten die de sociale vaardigheden, de veerkracht en het zelfvertrouwen van de leerlingen versterken, en hen emotioneel begeleiden bij sociale interacties.

Samenwerking en professionele groei: Nauw samenwerken binnen het multidisciplinaire schoolteam, deelnemen aan voortgangsoverleg en via bijscholing op de hoogte blijven van de beste praktijken rond inclusief onderwijs.

Ervaring (minimaal 2 jaar) in het werken met kinderen met uiteenlopende leer-/ontwikkelingsbehoeften. Werkervaring in het buitengewoon onderwijs wordt als een troef beschouwd.

Talenkennis: goede kennis van het Frans en Engels. Kennis van het Nederlands wordt als een troef beschouwd.

Kennis van inclusieve praktijken en strategieën voor onderwijsondersteuning.

Vermogen om constructief samen te werken met leerkrachten, leerlingen en ouders.

Empathie, geduld en een engagement om een inclusieve onderwijsomgeving te stimuleren.

Sterke organisatorische en communicatieve vaardigheden.

Diploma: BAC+3 (Bachelor) met een achtergrond in onderwijs, buitengewoon onderwijs, inclusie of een aanverwant veld.

Kandidaten moeten het recht hebben om in België te werken.

Kandidaten moeten in het bezit zijn van een recent DBS-onderzoek ("Uittreksel uit het strafregister / Attest van goed gedrag en zeden").