Halftijdse leerlingenbegeleider

Sint-Lukas Kunsthumaniora Brussel is op zoek naar halftijdse

leerlingenbegeleider .

Wij zijn een Nederlandstalige school in Brussel, gericht naar jonge mensen die willen tekenen, schilderen, fotograferen, filmen en of plannen maken en bedenken. We willen niet alleen de intelligentie van de leerlingen aanwakkeren maar ook hun hart, hun creativiteit en hun persoonlijkheid.

Graag geven we ze een stevige basis voor verdere studies.

De creatieve activiteiten van de leerlingen groeien door een intense dialoog met leraars, medeleerlingen en de (kunst)wereld.

Sint-Lukas Kunsthumaniora toont zich als een school

met een

sterke visie

een

warm en veilig klimaat

hoogwaardig kunst- en cultuuronderwijs

en een

zorgzame begeleiding voor elke leerling

Doel van de functie

Het begeleiden en ondersteunen van leerlingen op sociaal-emotioneel, pedagogisch en organisatorisch vlak, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en succesvol kunnen deelnemen aan het onderwijs.

Taken en verantwoordelijkheden

Begeleiden van leerlingen met sociaal-emotionele, gedrags- of studiegerelateerde hulpvragen.

Voeren van individuele begeleidingsgesprekken.

Signaleren van problemen op het gebied van welzijn, gedrag, motivatie en schoolprestaties.

Opstellen, uitvoeren en evalueren van begeleidingsplannen.

Samenwerken met mentoren, docenten en schoolleiding.

Onderhouden van contact met ouders/verzorgers over de voortgang van leerlingen.

Doorverwijzen naar interne of externe hulpverlening wanneer nodig.

Deelnemen aan multidisciplinair overleg en leerlingbesprekingen.

Registreren van begeleidingsactiviteiten en bewaken van de privacy volgens de geldende regelgeving.

Bijdragen aan een veilig en positief schoolklimaat.

Adviseren van collega's over de begeleiding van leerlingen.

Ervaring met leerlingbegeleiding is een pluspunt.

Goede communicatieve en sociale vaardigheden.

Empathisch, integer en oplossingsgericht.

In staat om zelfstandig én in teamverband te werken.

Vaardig in verslaglegging en digitale registratiesystemen.