Taalondersteuner EhB School of Health & Environment – 10%

• Een goede taalvaardigheid is een belangrijke
• voorwaarde voor studiesucces en professionele ontwikkeling. Daarom
• zet Erasmushogeschool Brussel in op een sterk talenbeleid dat studenten
• ondersteunt in hun leerproces en toekomstige loopbaan. Als taalondersteuner
• speel je een sleutelrol in de verdere uitbouw van dit talenbeleid binnen de
• School Health & environment. Je begeleidt opleidingen en docenten bij de
• implementatie van het taalbeleid, helpt taal- en communicatiedoelen duurzaam
• te verankeren in het curriculum en ondersteunt initiatieven die de
• taalontwikkeling van studenten versterken. Opgelet: als taalondersteuner ben
• je geen taalcoach voor studenten, maar werk je rechtstreeks met
• opleidingshoofden en docenten. Je maakt deel uit
• van een EhB-breed netwerk van taalondersteuners waarmee je ervaringen en goede
• praktijken uitwisselt en werkt nauw samen met de hogeschoolbrede adviseur
• taalbeleid. Regelmatig is er overleg met de Directeur en opleidingshoofden.
• Daarbij krijg je de ruimte om mee prioriteiten te bepalen, instrumenten te
• ontwikkelen en opleidingen te begeleiden op maat van hun specifieke context.
• Je maakt hierbij gebruik van het bestaande, hogeschoolbrede aanbod en verwijst
• door naar wat al bestaat. Erasmushogeschool
• Brussel biedt kwaliteitsvol onderwijs aan zo’n 7000 studenten in een 45-tal
• graduaats-, bachelor- en masteropleidingen. Geheel volgens onze humanistische
• missie streven we naar individuele ontplooiing voor iedereen, in vrijheid en
• wederzijds respect. Als pluralistische instelling zetten we sterk in op
• diversiteit omarmen, jezelf permanent in vraag stellen en nieuwe inzichten
• verwerven.
• We bieden je een boeiende, afwisselende job waar engagement, respect,
• openheid, empowerment en integriteit centraal staan. Dit zijn geen loze woorden
• uit onze missie en visie maar kernwaarden die onze collega’s dagelijks
• toepassen. Jij binnenkort ook?
• Je behaalde een masterdiploma
• in een talige opleiding, of je kan – bij een ander masterdiploma – aantonen
• dat je over gelijkwaardige expertise beschikt via relevante werkervaring. Heb je een buitenlands diploma, met
• uitzondering van Nederland, Luxemburg of de Baltische staten, voeg dan ook
• een gelijkwaardigheidsattest van NARIC
• toe. Je voldoet aan de voorwaarden van artikel
• V 106 en V 107 van de Codex Hoger
• Onderwijs. We werken ondertussen al
• een tijdje hybride, dus om alles zowel van thuis uit als op de campus vlot te
• laten lopen zijn degelijke IT-skills een must. Als
• Brusselse hogeschool met internationale ambities verwachten we naast correct
• Nederlands een zekere meertaligheid van onze collega’s. Je vlot kunnen
• uitdrukken in het Frans, Engels of een andere taal is dan ook een grote
• meerwaarde. Onverwachte wendingen scherpen je creatieve
• oplossingsgerichtheid aan. Je bent gemotiveerd om bij te leren en de hogeschool
• steunt jou en je team daar ook in. Specifiek voor deze

functie vragen we daarboven het volgende

• Talenkennis - Je hebt een grondige kennis
• van het Nederlands, zowel schriftelijk als mondeling.
• Ervaring - Je hebt ervaring met taalbeleid in een onderwijscontext
• en/of taalbegeleiding van studenten en/of professionalisering rond
• taalontwikkelend lesgeven, of je bent bereid je hier snel in te verdiepen. Ervaring in een
• grootstedelijke, meertalige context is een troef.
• Inzicht - Je kan feedback, evaluaties
• en beschikbare data
• rond taal
• interpreteren en pro-actief
• vertalen naar concrete en haalbare acties voor opleidingen. Je neemt hierbij een
• trekkersrol op.
• Teamplayer - Je past je aan aan de
• context en eigenheid van de opleiding. Je werkt, voor de duur van het
• meerjarige project, nauw samen met de taalondersteuner voor de graduaten van
• de School. Je bent de brug tussen de School en de adviseur taalbeleid.
• Innoverend - Je past bestaande EhB-brede instrumenten
• (handleidingen, checklists, rubrics,…)
• waar nodig aan naar de context van de School. Je begeleidt docenten(teams) om deze in te zetten. Je past bestaande EhB-brede instrumenten (handleidingen, checklists,
• rubrics,…). Kennis van generatieve AI en de impact ervan op (schrijf)onderwijs is
• een troef.
• Leergierig - Je reflecteert
• kritisch op je eigen werking en blijft actief leren,
• onder meer via intervisies en relevante vormingen. Je deelt je expertise
• binnen het netwerk van taalondersteuners.